1. Участвовала в формировании психологической культуры детей, в том числе культуры полового воспитания. 2. Консультировала работников и родителей по вопросам развития детей, практического применения психологии для решения педагогических задач, повышения социально-психологической компетентности детей, сотрудников лагеря, родителей (лиц, их заменяющих). 3.Проводила психологическую диагностику, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. 4. Способствовала развитию у детей готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. 5. Определяла у детей степень нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. 6. Оказывала консультативную помощь детям, их родителям (лицам, их заменяющим), коллективу учреждения в решении конкретных проблем психологического характера.

1. Наблюдала за поведением детей, стимулирование развития навыков общения и обучения. 2. Оказывала помощь детям в разных аспектах деятельности. 3. Взаимодействовала с коллективом, родителями или опекунами детей. 4. Проверяла технику безопасности в помещении. 5. Оказывала первую медицинскую помощь при необходимости. 6. Поддерживала порядок на рабочем месте. 7. Вела внутреннюю документацию.

1. Вела переговоры с заказчиком, личная встреча или звонки с ним; 2. Предварительное планирование мероприятия; 3. Контроль работы всех служб на площадке; 4. Взаимодействие с заказчиком на протяжении всего мероприятия;

1. Организовывала разработку плана работы лагеря, образовательно-воспитательных и оздоровительных программ в лагере, программ досуговых мероприятий. 2. Оказывала консультативно-методическую помощь вожатым. 3. Организовывала проведение методической и консультативной помощи родителям детей. 4. Контролировала соблюдение санитарно-гигиенических требований и действующего распорядка дня и т.д. 5.Организовывала формирование детских коллективов в лагере (по профилю, возрасту, спортивной подготовке, исполнительским талантам), производит закрепление вожатых.

1. Осуществляла сопровождение детей до детского лагеря и обратно, в соответствии с маршрутом следовании и графиком заездов, несла ответственность за жизнь и здоровье детей на маршруте. 2. Осуществляла педагогическую оздоровительную работу с детьми в соответствии с планом работы лагеря.

1. Организовывала разработку плана работы лагеря, образовательно-воспитательных и оздоровительных программ в лагере, программ досуговых мероприятий. 2. Оказывала консультативно-методическую помощь вожатым. 3. Организовывала проведение методической и консультативной помощи родителям детей. 4. Контролировала соблюдение санитарно-гигиенических требований и действующего распорядка дня и т.д. 5.Организовывала формирование детских коллективов в лагере (по профилю, возрасту, спортивной подготовке, исполнительским талантам), производит закрепление вожатых.

1. Проводила повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации. 2. На основе изучения индивидуальных особенностей, планировала и проводила с детьми коррекционно-развивающую работу. 3. Совместно с медицинскими работниками обеспечивала сохранение и укрепление здоровья детей, проводила мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечает за их жизнь и здоровье.

1. Осуществляла сопровождение детей до детского лагеря и обратно, в соответствии с маршрутом следовании и графиком заездов, несла ответственность за жизнь и здоровье детей на маршруте. 2. Осуществляла педагогическую оздоровительную работу с детьми в соответствии с планом работы лагеря.

1.Составляла плана мероприятий в соответствии с возрастом детей. 2. Организовывала оздоровительные мероприятия. 3.Организовывала культурно-массовые мероприятия: мотивирование детей на участие в мероприятиях, организация и проведение мероприятий. 4.Контролировала выполнения детьми режима дня. 5.Взаимодействовала с родителями отдыхающих детей. 6.Обеспечивала безопасности отдыха детей.

Психологии, Психология управления образовательной средой

социально-гуманитарный, психология и социальная педагогика

ФГБОУ ВО БГУ

Общество психологической поддержки «Сперо"

Удмуртское региональное отделение МООО «РСО"

ФГБОУ ВО БГПУ им. М.Акмуллы

Окружная школа приволжского федерального округа

Республиканский центр подготовки вожатых имени Е. Поспеловой, Вожатый